دانلود مقاله اثربخشی شناخت درمانی گروهی بر مبنای الگوی مایکل فری بر باورهای غیرمنطقی و احساس تنهایی دانش آموزان احمد اعتمادی
نوع فایل
pdf
حجم فایل
1MB
نویسنده
تاریخ انتشار
28 آبان 1403
دسته بندی
تعداد بازدید
436 بازدید
52,000 تومان

احمد اعتمادی نتیجه‌ گیری می‌ کند که شناخت درمانی گروهی بر مبنای الگوی مایکل فری می‌ تواند به عنوان یک ابزار مؤثر در کاهش باورهای غیرمنطقی و احساس تنهایی در دانش‌ آموزان استفاده شود. او پیشنهاد می‌ کند که برنامه‌ های مشابهی در مراکز آموزشی و درمانی برای حمایت از دانش‌ آموزان در مواجهه با چالش‌ های روانی اجرا شود. مقاله با تأکید بر اهمیت توجه به جنبه‌ های روانی و اجتماعی دانش‌ آموزان در فرآیند یادگیری و رشد به پایان می‌ رسد.

سایت جزوه دانلود PDF مقاله اثربخشی شناخت درمانی گروهی بر مبنای الگوی مایکل فری بر باورهای غیرمنطقی و احساس تنهایی دانش آموزان احمد اعتمادی 27 صفحه پی دی اف را برای شما دوستان فراهم کرده است. مقاله “اثربخشی شناخت درمانی گروهی بر مبنای الگوی مایکل فری بر باورهای غیرمنطقی و احساس تنهایی دانش‌ آموزان” نوشته احمد اعتمادی به بررسی تأثیر درمان شناختی گروهی بر کاهش باورهای غیرمنطقی و احساس تنهایی در بین دانش‌ آموزان می‌ پردازد. نویسنده در مقدمه مقاله به اهمیت شناخت درمانی و تأثیر آن بر بهبود وضعیت روانی دانش‌ آموزان اشاره می‌ کند. او توضیح می‌ دهد که باورهای غیرمنطقی می‌ توانند به مشکلات عاطفی و اجتماعی منجر شوند و احساس تنهایی یکی از پیامدهای شایع این باورها در دوره نوجوانی است. بنابراین، نیاز به مداخلات مؤثر در این زمینه احساس می‌ شود. با سایت جزوه همراه باشید.

اثربخشی درمان گروهی بر مشکلات شناختی دانش‌آموزان

در بخش بعدی، اعتمادی به معرفی الگوی مایکل فری در شناخت درمانی می‌ پردازد. او توضیح می‌ دهد که این الگو بر شناسایی و تغییر باورهای غیرمنطقی تمرکز دارد و به افراد کمک می‌ کند تا با بررسی و ارزیابی افکار خود، به درک بهتری از نگرش‌ های خود برسند. این فرآیند به دانش‌ آموزان این امکان را می‌ دهد که با چالش‌ های روانی خود بهتر مقابله کنند و در نتیجه، احساس تنهایی کمتری را تجربه نمایند. این بخش از مقاله نشان‌ دهنده‌ ی اهمیت استفاده از الگوهای موثر در درمان‌ های روان‌ شناختی است.

اثربخشی شناخت درمانی گروهی الگوی مایکل فری بر احساس تنهایی

نویسنده در ادامه به روش تحقیق و طراحی مطالعه اشاره می‌ کند. او توضیح می‌ دهد که دانش‌ آموزان به دو گروه تقسیم شدند: یک گروه که تحت درمان شناختی گروهی قرار گرفتند و گروه کنترل که هیچ مداخله‌ ای دریافت نکردند. ابزارهای اندازه‌ گیری مختلفی برای ارزیابی تغییرات در باورهای غیرمنطقی و احساس تنهایی به کار گرفته شد. نتایج تحقیق نشان می‌ دهد که گروه درمانی به‌ طور قابل توجهی در کاهش باورهای غیرمنطقی و احساس تنهایی موفق‌ تر بوده است، که این یافته‌ ها اهمیت این نوع مداخلات را تأیید می‌ کند.

کاهش باورهای غیرمنطقی با شناخت درمانی گروهی

…………………………………………..

📕نام مقاله: اثربخشی شناخت درمانی گروهی بر مبنای الگوی مایکل فری بر باورهای غیرمنطقی و احساس تنهایی دانش آموزان

…………………………………………..

🖊️نویسنده: احمد اعتمادی

…………………………………………..

📃تعداد صفحات: 27

…………………………………………..

🏷️موضوع مقاله: روانشناسی

…………………………………………..

رویکرد مایکل فری و درمان احساس تنهایی در دانش‌آموزان

اعتمادی همچنین به تحلیل نتایج و اهمیت آن‌ ها در زمینه بهبود وضعیت روانی دانش‌ آموزان می‌ پردازد. او تأکید می‌ کند که درمان شناختی گروهی می‌ تواند به دانش‌ آموزان کمک کند تا نه تنها باورهای غیرمنطقی خود را شناسایی و تغییر دهند، بلکه به افزایش ارتباطات اجتماعی و کاهش احساس تنهایی نیز منجر شود. این نتایج نشان می‌ دهند که مداخلات گروهی می‌ توانند به عنوان یک رویکرد مؤثر در درمان مشکلات روانی نوجوانان در نظر گرفته شوند.

پیشنهاد ها برای دوستداران انواع مقاله ها :

مقاله اثربخشی شناخت درمانی گروهی بر مبنای الگوی مایکل فری بر باورهای غیرمنطقی و احساس تنهایی دانش آموزان احمد اعتمادی مقاله خواندنی و جذاب از دسته مقاله های روانشناسی است. اگر از این مقاله جذاب لذت برده اید گزینه های دیگر را برای مطالعه به شما پیشنهاد میکنم.

مطالعه بیشتر

شیوه تهیه و استفاده تو سایت جزوه چگونه است؟

بر روی گزینه افزودن به سبد خرید کلیک کنید بعد طی مراحل و  پرداخت وجه از  طریق کارت های شتاب محصول برای  دانلود آماده خواهد شد. سپس از محصول دریافت شده پرینت تهیه نمایید. اگر در  خرید اینترنتی مشکل دارید از  طریق کانال جزوه و  یوزر ارتباط با ما اطلاع  دهید تا  از طریق کارت به کارت محصول رو تهیه نمایید.

مقاله احمد اعتمادی نشان می‌دهد که درمان شناختی گروهی بر مبنای الگوی مایکل فری می‌تواند تأثیر قابل توجهی بر کاهش باورهای غیرمنطقی دانش‌آموزان داشته باشد. این الگو بر شناسایی و تغییر الگوهای فکری ناکارآمد تمرکز دارد و به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا افکار خود را مورد بررسی قرار دهند. با تشخیص و اصلاح این باورهای غیرمنطقی، دانش‌آموزان می‌توانند به درک بهتری از خود و محیط اطرافشان برسند، که این باعث کاهش تنش‌های روانی و بهبود سلامت روانی آن‌ها می‌شود. در نهایت، این تغییرات به افزایش اعتماد به نفس و توانایی مقابله با چالش‌های روزمره منجر می‌گردد.
در این تحقیق، اعتمادی به نتایج مهمی درباره احساس تنهایی دانش‌آموزان اشاره می‌کند. یافته‌ها نشان می‌دهند که درمان شناختی گروهی نه تنها بر کاهش باورهای غیرمنطقی تأثیرگذار است، بلکه می‌تواند به کاهش احساس تنهایی نیز کمک کند. با ایجاد فضایی حمایتی در گروه درمانی و تقویت ارتباطات اجتماعی، دانش‌آموزان احساس تنهایی کمتری را تجربه می‌کنند. این نتایج نشان می‌دهند که مداخلات گروهی می‌توانند به بهبود روابط اجتماعی و افزایش حس تعلق در دانش‌آموزان کمک کنند.
نتایج این مطالعه پیامدهای مهمی برای برنامه‌های درمانی و آموزشی دارند. اعتمادی تأکید می‌کند که شناخت درمانی گروهی می‌تواند به عنوان یک رویکرد مؤثر در مدارس و مراکز آموزشی مورد استفاده قرار گیرد. با توجه به نتایج مثبت در کاهش باورهای غیرمنطقی و احساس تنهایی، اجرای برنامه‌های مشابه می‌تواند به بهبود سلامت روانی و اجتماعی دانش‌آموزان کمک کند. بنابراین، پیشنهاد می‌شود که سیاست‌گذاران آموزشی و متخصصان سلامت روان به اهمیت این نوع مداخلات توجه بیشتری داشته باشند و آن‌ها را در برنامه‌های آموزشی خود گنجانده و اجرا کنند.

نقد و بررسی‌ها

هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.

اولین کسی باشید که دیدگاهی می نویسد “معرفی و دانلود PDF مقاله شناخت درمانی گروهی بر مبنای الگوی مایکل فری بر باورهای غیرمنطقی و احساس تنهایی دانش آموزان احمد اعتمادی 27 صفحه پی دی اف”

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *