معرفی و دانلود PDF مقاله مقایسه اثربخشی توانبخشی شناختی رایانه ای بر کارکردهای توجه در دانش آموزان اختلال یادگیری نارساخوانی چپ دست و راست دست احمد علی پور 12 صفحه پی دی اف
نوع فایل
PDF
حجم فایل
1MB
نویسنده
تاریخ انتشار
26 آبان 1403
دسته بندی
تعداد بازدید
398 بازدید
52,000 تومان

مقاله احمد علی‌پور به بررسی تأثیر توانبخشی شناختی رایانه‌ای بر کارکردهای توجه در دانش‌آموزان دچار اختلال یادگیری نارساخوانی می‌پردازد. این مطالعه مقایسه‌ای بین دانش‌آموزان چپ‌دست و راست‌دست انجام شده و نتایج نشان می‌دهند که برنامه‌های توانبخشی شناختی می‌توانند به بهبود توجه و تمرکز در این گروه‌ها کمک کنند. مقاله به تحلیل داده‌ها، روش‌های اجرایی و نتایج حاصل از درمان پرداخته و نقاط قوت و ضعف هر یک از روش‌ها را بررسی کرده است.

سایت جزوه دانلود PDF مقاله مقایسه اثربخشی توانبخشی شناختی رایانه ای بر کارکردهای توجه در دانش آموزان اختلال یادگیری نارساخوانی چپ دست و راست دست احمد علی پور 12 صفحه پی دی اف را برای شما دوستان فراهم کرده است مقاله “مقایسه اثربخشی توانبخشی شناختی رایانه‌ای بر کارکردهای توجه در دانش‌آموزان اختلال یادگیری نارساخوانی چپ‌دست و راست‌دست” توسط احمد علی‌پور به بررسی تأثیر استفاده از روش‌های توانبخشی شناختی به وسیله نرم‌افزارهای رایانه‌ای بر بهبود کارکردهای توجه در دو گروه از دانش‌آموزان می‌پردازد. هدف اصلی این پژوهش شناسایی تفاوت‌های ممکن در اثر این روش‌ها بر دانش‌آموزان راست‌دست و چپ‌دست مبتلا به نارساخوانی است. با سایت جزوه همراه باشید.

مقاله مقایسه اثربخشی توانبخشی شناختی رایانه ای بر کارکردهای توجه در دانش آموزان اختلال یادگیری نارساخوانی چپ دست و راست دست احمد علی پور

در این مقاله، ابتدا به تعریف اختلال یادگیری و مشخصات نارساخوانی پرداخته می‌شود. نارساخوانی به عنوان یکی از شایع‌ترین اختلالات یادگیری، چالش‌های عمده‌ای برای یادگیری و رشد تحصیلی دانش‌آموزان ایجاد می‌کند. پس از آن، تبیین اثرات منفی اختلال یادگیری بر کارکردهای توجه و توانایی‌های شناختی مشخص می‌شود تا اهمیت راهکارهای توانبخشی بیشتر روشن گردد.

 دانلود مقاله مقایسه اثربخشی توانبخشی شناختی رایانه ای بر کارکردهای توجه در دانش آموزان اختلال یادگیری نارساخوانی چپ دست و راست دست احمد علی پور

روش تحقیق در این مطالعه به صورت تجربی انجام شده و شامل دو گروه از دانش‌آموزان چپ‌دست و راست‌دست با اختلال یادگیری است. هر دو گروه تحت برنامه‌های توانبخشی شناختی قرار می‌گیرند و سپس نتایج پیش و پس از مداخله مورد ارزیابی قرار می‌گیرد. ابزارهای ارزیابی شامل آزمون‌های شناختی و مقیاس‌های توجه است که به بررسی تغییرات و بهبودها کمک می‌کند.

پی دی اف مقاله مقایسه اثربخشی توانبخشی شناختی رایانه ای بر کارکردهای توجه در دانش آموزان اختلال یادگیری نارساخوانی چپ دست و راست دست احمد علی پور

📕نام مقاله: مقایسه اثربخشی توانبخشی شناختی رایانه ای بر کارکردهای توجه در دانش آموزان اختلال یادگیری نارساخوانی چپ دست و راست دست 

…………………………………………..

🖊نویسنده: احمد علی پور

………………………………………….

📃تعداد صفحات: 12

…………………………………………..

🏷موضوع مقاله: توانبخشی شناختی

…………………………………………

نتایج پژوهش نشان می‌دهد که توانبخشی شناختی رایانه‌ای تأثیر مثبت و معناداری بر بهبود کارکردهای توجه هر دو گروه دارد، اما میزان تأثیر در دانش‌آموزان راست‌دست متفاوت از چپ‌دست است. این یافته‌ها می‌تواند به طراحان برنامه‌های آموزشی و توانبخشی در راستای ارائه خدمات بهینه کمک کند و نیاز به رویکردهای فردی را تأکید نماید.

 PDF مقاله مقایسه اثربخشی توانبخشی شناختی رایانه ای بر کارکردهای توجه در دانش آموزان اختلال یادگیری نارساخوانی چپ دست و راست دست احمد علی پور

در نهایت، مقاله بر اهمیت توجه به تفاوت‌های فردی در روش‌های توانبخشی تأکید دارد و پیشنهاداتی برای پژوهش‌های آینده و بهبود روش‌های آموزشی ارائه می‌دهد. بررسی‌های بیشتر در زمینه‌های مختلف می‌تواند کمک شایانی به شناخت بهتر و ارائه راهکارهای جامع‌تر برای دانش‌آموزان مبتلا به نارساخوانی کند.

پیشنهاد ها برای دوستداران انواع مقاله ها

مقاله مقایسه اثربخشی توانبخشی شناختی رایانه ای بر کارکردهای توجه در دانش آموزان اختلال یادگیری نارساخوانی چپ دست و راست دست احمد علی پور،مقاله خواندنی و جذاب از دسته مقاله های روانشناسی است. اگر از این مقاله جذاب لذت برده اید گزینه های دیگر را برای مطالعه به شما پیشنهاد می کنیم.

مطالعه بیشتر

شیوه تهیه و استفاده در سایت جزوه چگونه است؟

بر روی گزینه افزودن به سبد خرید کلیک کنید بعد طی مراحل وپرداخت وجه از طریق کارتهای شتاب محصول برای دانلود آماده خواهد شد سپس از محصول دریافت شده پرینت تهیه نمایید اگر در خرید اینترنتی مشکل دارید از طریق کانال جزوه و یووزر ارتباط با ما اطلاع دهید یا از طریق کارت به کارت محصول را تهیه نمایید.ش

جواب: هدف اصلی مقاله بررسی تاثیر توانبخشی شناختی رایانه‌ای بر کارکردهای توجه در دانش‌آموزان دارای اختلال یادگیری نارساخوانی است.
جواب: نتایج نشان داد که اثربخشی توانبخشی بر کارکردهای توجه در گروه‌های چپ‌دست و راست‌دست متفاوت بوده و ممکن است ارتباطی با نوع دست‌کار کردن دانش‌آموزان داشته باشد.
جواب: از روش‌های مختلفی مانند آزمون‌های استاندارد و ارزیابی‌های عملکردی برای سنجش کارکردهای توجه در دانش‌آموزان استفاده شده است.

نقد و بررسی‌ها

هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.

اولین کسی باشید که دیدگاهی می نویسد “معرفی و دانلود PDF مقاله مقایسه اثربخشی توانبخشی شناختی رایانه ای بر کارکردهای توجه در دانش آموزان اختلال یادگیری نارساخوانی چپ دست و راست دست احمد علی پور 12 صفحه پی دی اف”

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *